中医内科学教案-第二章（第二节 中医内科疾病辨证论治原则）教案
《中医内科学》第二章第二节教案摘要本节课选自《中医内科学》第二章第二节是中医内科临床思维规范化的核心课程以“辨证原则、治疗原则”为双主线构建“辨证有依据、治疗有准则”的临床诊疗体系助力高年级学生整合知识、规范诊疗行为实现“临床思维成熟化”。授课对象为中医学专业高年级学生已有中医基础但存在辨证原则应用不系统、治疗原则优先级把握模糊等问题。教学需侧重“原则解构临床转化”实现从“会治病”到“善治病”的转变。课程目标涵盖知识、能力、素养三方面重点为辨证原则、治疗原则及临床适配难点是复杂场景中原则的优先级判断等。教学方法多样包括逻辑梳理、案例分析等。课前师生均需准备教学媒体丰富。教学过程含导入、核心知识讲解、总结与练习。课后反思提出优化案例、深化治护结合等改进方向并附课堂同步练习题。
2025-11-24
25.42KB 9 页 999+
