孤独症儿童的动作训练 ppt课件【72页】
2025-09-10
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以动作为先导的孤独症儿童运动课程摘要北京市海淀区培智中心学校张娜介绍了孤独症儿童运动课程。班级学生最初精神残疾或多重残疾情绪行为问题严重如今能独立上课生活规律。特殊儿童家庭历经艰辛特殊教育教师需用心理学知识走进家庭给予家长希望和勇气。课程从多学科整合角度认识动作涉及运动学、神经学、心理学。动作是儿童能力发展的基础对孤独症儿童意义重大。以孤独症儿童为例从站姿、情绪、行为等方面分析动作问题。动作训练可解决孤独症儿童机体层面问题为其他学科教学和学生身体发育打基础。动作训练包括动作发展知识、人体动作控制及主要肌群等。动作教师需精准评估、高效训练、及时调整方案。班级教师配比上要有专业动作教师、懂动作的班主任班主任统筹规划各科教师共同协作促进孤独症儿童发展。
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