孤独症儿童教育【24页】
2025-09-10
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摘要孤独症又称自闭症是儿童早期心理发育障碍疾病起病于婴幼儿期三岁以内多发影响儿童感知、语言等多方面功能发展。其临床症状包括社会交往异常、语言障碍、行为模式特殊等病因涉及生物学因素（双生子研究、染色体异常、父母危险因素）和社会心理学因素。孤独症儿童具有双重性既是自然发展个体身高、体重等不断发展存在敏感期有正常情感和各种心理需要；又是有特殊困难的儿童在认知理解世界、社会性、沟通方面存在困难。对于孤独症儿童要尊重理解他们善于发现“敏感期”察觉困难所在培养自主性和自信心；注意身心协调发展采用一对一与小组、集体教学结合形式；为其身心健康发展要给予充分理解、爱与欣赏做玩伴营建容纳性心理环境关注其需要。
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