听障儿童的听力与言语障碍【89页】

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标签： #言语障碍

摘要：

听觉由传音结构（外耳道、鼓膜等）和感音器官（耳蜗、蜗神经等）构成的听觉神经系统协同完成。听力依赖完好的听觉器官和传导通路听觉则是对声音综合处理的能力。听觉障碍分为传导性（传音性外耳、中耳病变）、感觉神经性（内耳到大脑中枢病变）和混合性（病变同时累及多个部位）三类。婴幼儿听力筛查首选听觉诱发电位测试常用听觉脑干反应可准确测定客观听阈、确定病变位置。行为观察测听适用于6个月内婴幼儿观察其声刺激后的行为反应。视觉强化测听适用于6个月至2岁婴幼儿通过声、光、木偶等配合测得反应阈值。游戏测听适用于2岁以上儿童。听力残疾分四级一级极重度损伤二级重度损伤三级中重度损伤四级中度损伤。助听器可放大声音帮助听力障碍者利用残余听力适应症广泛主要通过麦克风接收声音并转换成电信号经言语处理器处理后传送到接受刺激器刺激听神经末梢形成听觉。

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