儿童自闭症常用筛查、诊断量表(abc量表、CARS评定量表、行为量表CABS)

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1）孤独症行为量表（Autism Behavior Checklist，ABC）：

共57 个项目，每个项目 4 级评分，总分≥31 分提示存在可疑

孤独症样症状,总分≥67 分提示存在孤独症样症状，适用于 8个

月～28 岁的人群。

2）克氏孤独症行为量表（Clancy Autism Behavior

Scale，CABS）：

共14 个项目，每个项目采用 2级或 3级评分。2级评分总分

≥7分或 3级评分总分≥14 分，提示存在可疑孤独症问题。该量表

针对 2～15 岁的人群，适用于儿保门诊、幼儿园、学校等对儿童进

行快速筛查。

当上述筛查量表结果异常时，应及时将儿童转介到专业机构进一步

确诊。

（2）常用诊断量表。

儿童孤独症评定量表（CARS）是常用的诊断工具。该量表共

15 个项目，每个项目 4级评分。总分＜30 分为非孤独症，总分 30

～36 分为轻至中度孤独症，总分≥36 分为重度孤独症。该量表适

用于 2岁以上的人群。

附件:

自闭症儿童行为量表（ABC 量表）

我们曾在jjj自闭症诊断治疗成功实例jjj一文中提到过，如果家长等怀疑小孩是否得了自闭

症，可自己先用国际上常用的jjABC 量表，以较为简单地自我检查患儿，以便尽量早期发

现，尽早治疗。

今特介绍jj孤独症（自闭症）行为量表（ABC 量表），简称jjABC 量表如下：

孤独症（自闭症）行为量表（ABC 量表）是一具有诊断价值的量表，由学者 Krug 于

1978 年所编制。ABC 量表j共有 57 个项目，包括了感觉、情绪、语言、行为等方面的异

常表现，归纳为感觉(S)、交往(R)、躯体运动(B)、语言(L)及生活自理(S) 5 个因子。ABC

量表j简便易行、稳定良好。（回答为j是j或j不是j2种。是j得题后分数，不是j得 0分，例

如第一题如答j是j得 4分，如答j不是j得 0分，余类推。把所有分加起来得总分。总分 57

分为筛查分、67 分为诊断分。）1 喜欢长时间自身旋转j4'2 学会做一件简单的事，但很

快就忘记。j2'3 经常没有接触环境或进行交往的要求。j4'4 往往不能接受简单的指令（如

坐下、过来等）j1'5 不会玩玩具（如没完没了地转动、乱扔、揉等）j2'6 视觉辨别能力差

（如对一种物体的特征、大小、颜色、位置等辨别能力差）。j2'7 无交往性微笑（即不会

与人点头、招呼、微笑）j2'8 代词运用颠倒或混乱（你、我分不清）j3'9 长时间总拿着某

种东西。j3'10 似乎不在听人说话，以至让人怀疑他有听力问题j3'11 说话不合音调、无

节奏j4'12 长时间摇摆身体j4'13 要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方（即对

自身与物体的距离估计不足。j2'14 对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应j3'15 当

与其他人在一起时，呼唤他的名字，他没有反应j2'16 经常做出前冲、旋转、脚尖行走、

手指轻掐轻弹等动作j4'17 对其他人的面部表情没有反应j3'18 说话时很少用“是”或“我”等

词j2'19 有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合j4'20 不能执行简单的含有介

词语句的指令（如把球放在盒子上或放在盒子里）j1'21 有时对很大的声音不产生吃惊反

应（可能让人想到他是聋子）j3'22 经常拍打手j4'23 大发脾气或经常发点脾气j3'24 主动

回避与别人的眼光接触j4'25 拒绝别人的接触或拥抱j4'26 有时对很痛苦的刺激如摔伤、

割破或注射不引起反应j3'27 身体表现很僵硬、很难抱住j3'28 当抱看他时，感到他的肌

肉松驰（即使他不紧贴抱他的人）j2'29 以姿势、手势表示所渴望得到的东西（而不倾向

于语言表示）j2'30 常用脚尖走路j2'31 用咬人、撞人、踢人等行为伤害他人j2'32 不断地

重复短句j3'33 游戏时不模仿其他儿童j3'34 当强光直接照射眼睛时常常不眨眼j1'35 以撞

头、咬手等行为自伤j2'36 想要什么东西不能等待（一想要什么，就马上要得到）j2'37

不能指出5个以上物体的名称j1'38 不能发展任何友谊（不会和小朋友来往交朋友）j4'39

有许多声音的时候，常常捂着耳朵j4'40 经常旋转碰撞物体j4'41 在训练大小便方面有困

难（不会控制大小便）j1'42 一天只能提出5个以的要求j2'43 经常受到惊吓或非常焦虑

不安j3'44 在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉j3'45 不是经常被帮助的话，不会自己给自己

穿衣j1'46 一遍遍重复一些声音或词j3'47 瞪着眼看人，好像要看穿似的j4'48 重复别人的

问话或回答j4'49 经常不能意识所处的环境，并且可能对危险的环境不在意j2'50 特别喜

欢摆弄、着迷于单调的东西或游戏、活动等（如来回地走或跑，没完没了地蹦、跳、拍、

敲）j4'51 对周围东西喜欢嗅、摸或尝j3'52 对生人常无视觉反应（对来人不看）j3'53 纠

缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈里（如走路要走一定的路线，饭前或做什么事

前一定要把什么东西摆在什么位置，或做什么动作，否则就不睡不吃。j4'54 经常毁坏东

西（如玩具、家里的一切用具很快就给弄坏了）j2'55 在2岁以前就发现孩子发育延迟

1'56 在日常生活中至少用15 个但不超过30 个短句进行交往（不到 15 句也打“∨”）

3'57 长时间疑视一个地方（呆呆地看一处）j4注：按每道题后面的分数给分，例如j第一

题如回答j是j则给 4分，如j不是j给0分，余类推。把所有分加起来得总分。筛查分 57 分，

诊断分 67 分，即总分 57 分为筛查分、67 分为诊断分。每项的评分是根据它在量表中的

负荷大小分别给予 1、2、3、4级评分。每项都归属于特定的因子，而在量表中每项都标

明了相应的因子和相应的得分。如第 24 题属于交往因子，分值为 4分。将各分项得分相

加即为量表总分。（根据原作者提出该量表的筛查界限分为 57 分，而诊断分为 67 分。）

患儿：jjjjjjjjjjjj性别：jjjjjj出生年月日：jjjjjjjjjjjj家长：jjjjjjjjjjjj填表时间：jjjjjjjjjj：

（如果读者朋友在使用本表评分、判断、诊断等时有疑问或困难时，可请将已基本上填写

好了的或已打分的本表，用电子送给我们jj复康自闭症研究会jj，我们将请本会的专家、学

者等帮您们作评分、判断、诊断等，并再用电子回寄给您们。

（jj请仔细地在每道题后面打钩∨即打分。做完后，请将打完钩即打完分的本孤独症（自闭

症）行为量表（ABC 量表）完整地传交给我们，我们要分析这些容以作判断。

另外，虽量表题中所描述的症状等目前患儿已经没有了，但以前曾经有过，请不要在题后

面打钩∨，但请在题后面写上文字：jj年jj月jj日到jj年jj月jj日曾有过jjjjjjjjjjj症状等，或写

成jjjj年jj月前jjjj曾有过jjjjjjjjjjj症状等补充说明，这将有利于病史病情分析判断。）

自闭症 CARS 评定量表

一、人际关系

1分，与年龄相当；与年龄相符的害羞、自卫及表示不同意。

2分，轻度异常：缺乏一些眼光接触，不愿意，回避，过分害羞，对检查者反

应有轻度缺陷。

3分，中度异常：回避人，要使劲打扰他才能得到反应。

4分，严重异常：强烈地回避，儿童对检查者很少反应，只有检查者强烈地干

扰，才能产生反应。

二、模仿(词和动作)

1分，与年龄相当：与年龄相符的模仿。

2分，轻度异常：大部分时间都模仿，有时激动，有时延缓。

3分，中度异常：在检查者极大的要求下有时模仿。

4分，重度异常：很少用语言或运动模仿他人。

三、情感反应

1分，与年龄相当：与年龄、情境相适应的情感反应--愉快不愉快，以及兴趣，

通过面部表情姿势的变化来表达。

2分，轻度异常：对不同的情感刺激有些缺乏相应的反应，情感可能受限或过

份。

3分，中度异常：不适当的情感的示意，反应相当受限或过份，或往往与刺激

无关。

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摘要：

孤独症评估主要依赖专业量表。孤独症行为量表（ABC）含57个项目4级评分总分31为可疑67分提示存在孤独症症状适用于8个月至28岁人群。克氏孤独症行为量表（CABS）含14个项目采用2级或3级评分2级评分7分或3级评分14分提示存在可疑孤独症问题用于215岁儿童快速筛查适用于儿保门诊、幼儿园、学校等场景。筛查异常应转介专业机构确诊。儿童孤独症评定量表（CARS）是常用诊断工具共15个项目4级评分总分30分为非孤独症3036分为轻至中度36分为重度适用于2岁以上人群。ABC量表由Krug于1978年编制含感觉、交往等5因子简便易行。CARS量表由Schoplen1980年编制每项14级评分总分30可诊断为孤独症

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