我国残疾儿童学前教育发展现状、问题与对策

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我国残疾儿童学前教育发展现状、问题与对策
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摘要：本文先对我国残疾儿童学前教育的开展状况进行了分析发现我国残疾儿童学前教
育存在以下问题残疾儿童的学前教育缺乏法律制度保障出现重特轻普的结构性失
衡、重宏观指导轻具体执行的内容性失衡学前残疾儿童的入园率较低特殊教育学校和
普通幼儿园接纳残疾儿童的数量较少公立康复机构有限开展残疾儿童学前教育的机构经
费投入不足硬件设施存在地区性差异残疾儿童学前教育机构的师资队伍结构不合理专业
化水平有待提升残疾儿童学前教育的教学资源匮乏课程及评估体系不完善然后从完善政
策法规、拓展残疾儿童学前教育的办学途径、多渠道增加残疾儿童学前教育的财政投入、
解决教师编制及培训问题以及提升残疾儿童教育教学质量等五方面提出发展我国残疾儿童
学前教育的对策收起∧
关键词：
残疾儿童  学前教育  对策 
作者：
梁梦君  宋国语  陈夏尧  徐思思  王雁 
Author：
 !"#$%& !!$' ($()$* !+
作者单位：
北京师范大学特殊教育研究所北京 ,--./0
刊名：
残疾人研究
Journal：
1
年，卷(期)：
2-2-324
所属期刊栏目：
5十四五”规划前期研究
分类号：
6,7/
在线出版日期：
2-2-$-/$7-8（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
页数：
共,, 页
页码：
,2$22

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摘要：

《我国残疾儿童学前教育发展现状、问题与对策》一文由北京师范大学特殊教育研究所梁梦君等人撰写。文章分析了我国残疾儿童学前教育开展状况指出当前存在法律制度保障缺乏、结构性失衡（重特轻普）、内容性失衡（重宏观指导轻具体执行）、入园率低、接纳机构少、公立康复机构有限、经费投入不足、硬件设施地区差异大、师资队伍结构不合理、专业化水平低、教学资源匮乏、课程及评估体系不完善等问题。针对这些问题文章从完善政策法规、拓展办学途径、增加财政投入、解决教师编制及培训问题、提升教育教学质量等五个方面提出了发展我国残疾儿童学前教育的对策。

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