最新神经内科教学查房规范

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教学查房规范
(一)查房前准备:
1、教学查房人员准备:查房主持人、下级医师,学
无特殊原因必须参加,病例的管床医师也必须参加,
医生及研究生,如查房主持人的上级医师参加,做为
观摩人员参加.
2、病例的准备:一般选择有教学意义的典型病例,
例应选择本专业的多发病、常见病种,且经过治疗有
明显治疗效果的患者。要提前做好患者的思想工作
得到配合与理解.
3、教学查房前 2,查房主持人通知学生要做好该
熟悉患者及病情,并做好相关准备工作(病历、记录
压计、体温表、听诊器、叩诊锤、手电筒、刻度尺
压舌板、棉签、笔等。)。
(二)教学查房过程  分三阶段:
第一阶段:(时间约 15 分钟)
示教室查房:2个内容(暂无示教室科室可用办公室
代替)
1、首先查房主持人提出教学查房患者、病种,
向观摩人员介绍自己的姓名、职称、科室.
稿
辅助检查、初步诊断和治疗情况.由主管病床的医师
作补充说明.查房主持人以向学生提问或向患者追问
线
内容。
第二阶段:
病房查房(约1 5分钟),1 个内容.
到病房进行印证。由管床实习生进一步询问病
情和进行体检操作,特别是专科检查,主要是与诊断
及鉴别诊断有关的检查.查房主持人应注意观察其手
规范,准确,操作是,
怀
摘要:

教学查房规范摘要:一、查房前准备:1人员准备:查房主持人、下级医师、学生必须参加实习生、研究生、进修生无特殊原因也需参加观摩人员包括教学管理人员、非本科室医生等。2病例准备:选择有教学意义的典型病例提前做好患者思想工作。3资料准备:查房前2天通知学生复习病种资料熟悉患者及病情准备好病历、记录本、检查报告、影像片及相关器械。二、查房过程:1示教室阶段(约15分钟):主持人提出查房患者和重点难点学生报告病例主持人提问并评价。2病房查房(约5分钟):实习生询问病情和体检主持人观察并指导注意手法规范、沟通人文关怀。3示教室讨论(约60分钟):主持人评价病历讲解讨论病例诱导学生思考总结学习内容布置作业。三、其他注意事项:提倡多媒体、双语教学反映最新诊疗技术主持人态度认真、语言亲切必须采用普通话着装整洁不允许使用手机。

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