经络腧穴学教案-《足太阴经络与腧穴》教案

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《足太阴经络与腧穴》教案

一、教材分析

本节课选自本科中医药院校“十四五”规划教材《经络腧穴学》第六章，是经络腧穴

学课程的核心章节之一。教材以“经络-腧穴”为逻辑主线，先系统阐述足太阴经脉、

络脉、经别、经筋的循行路线与病候，再按“下肢内侧面-侧胸腹部”的分布规律，详

细介绍 21 个腧穴的定位、解剖、主治、操作及古文献依据，结构严谨、内容详实，兼

顾理论性与实操性。

从学科价值来看，足太阴脾经作为十二经脉中与脾胃功能紧密关联的核心经脉，其

“属脾、络胃”的脏腑联系及“循下肢内侧、过胸腹”的体表循行，使其成为治疗脾

胃病症、妇科病症、水肿、肢体痿痹的关键经脉，是后续《针灸治疗学》等临床课程

的重要基础。同时，教材中隐白、太白、公孙、三阴交、地机、阴陵泉、血海、大横、

大包 9 个重点腧穴的实操规范，直接关联临床安全与疗效，体现了“理论指导实践”

的中医教学特色。

二、学情分析

授课对象为本科中医药专业低年级学生，已具备以下基础与不足：

1. 已有基础：掌握中医基础理论中“经络”“脏腑”的基本概念，了解解剖学骨性

标志（如内踝尖、胫骨内侧缘、髌底、肋间隙等），对“腧穴定位”有初步认知，

且通过前序多经脉的学习，已熟悉经络腧穴的学习框架。

2. 存在不足：对足太阴经“起于大趾、循下肢内侧、连舌本”的循行路线记忆困难；

易混淆下肢内侧邻近腧穴（如三阴交与地机、太白与公孙）的定位；对“络穴公

孙”“合穴阴陵泉”“交会穴三阴交”等特定穴的临床意义理解不深；缺乏对孕

妇慎用穴位（如三阴交）的安全操作意识；对“主脾所生病”的经脉病候与脾胃

功能的关联逻辑掌握不足。

基于此，教学需兼顾“具象化讲解”与“实操强化”，帮助学生突破抽象概念与记忆

难点，建立“循行-病候-腧穴主治-特定穴属性”的完整逻辑链。

三、学习目标

（一）知识目标

1. 掌握足太阴经脉的循行路线（《灵枢·经脉》原文核心内容）及主要病候；

2. 掌握隐白、太白、公孙、三阴交、地机、阴陵泉、血海、大横、大包 9 个重点腧

穴的定位、主治及操作要点；

3. 熟悉足太阴络脉（公孙）、脾之大络（大包）、经别、经筋的循行特点与病候，

明确重点腧穴的特定穴属性（如公孙为络穴及八脉交会穴、阴陵泉为合穴）；

4. 了解足太阴腧穴“下肢-胸腹”的分布规律及特定穴的临床应用原则。

（二）能力目标

1. 能在人体模型或同伴体表准确指认 9 个重点腧穴的位置；

2. 能规范完成三阴交、阴陵泉、血海等穴的模拟针刺操作（无针练习）；

3. 能结合经脉循行、特定穴属性解释相关病症的治疗原理（如“妇科病取三阴交”

“水肿取阴陵泉”“脾胃病取公孙”）。

（三）素养目标

1. 树立“安全第一”的临床操作意识（如三阴交穴孕妇慎用、大包穴避免深刺）；

2. 培养“循行-病候-特定穴-脏腑”的中医辨证思维；

3.增强对中医药经典文献（如《灵枢》《针灸大成》）的认同感与传承意识。

四、学习重难点

（一）重点

1. 足太阴经脉循行路线（起于大趾末端→下肢内侧→腹→属脾络胃→连舌本→注心

中）；

2. 9 个重点腧穴的定位与操作（按区域细分）：

¢下肢部：隐白（大趾内侧指甲根）、太白（第 1 跖趾关节近端）、公孙（第 1

跖骨底前下缘）、三阴交（内踝尖上 3 寸）、地机（阴陵泉下 3 寸）、阴陵

泉（胫骨内侧髁下缘）、血海（髌底内侧端上 2寸）；

¢胸腹部：大横（脐旁 4 寸）、大包（第 6肋间隙腋中线）；

3. 重点腧穴的特定穴属性及临床意义（如公孙通冲脉、三阴交为三经交会穴、阴陵

泉为合穴）；

4. 足太阴经脉病候（如“腹胀、泄泻、舌本强、月经不调”）与腧穴主治的关联。

（二）难点

1. 足太阴经脉与足厥阴肝经“交出之前”的循行位置辨析；

2. 下肢内侧邻近腧穴（如太白与公孙、地机与三阴交）的定位区分；

3. 特定穴（公孙通冲脉、三阴交调三经）的临床应用逻辑；

4. 三阴交穴孕妇慎用的机理及胸腹部穴位（如大包）的安全针刺技巧。

五、教学方法

1. 直观演示法：用人体解剖模型、经络循行动画演示经脉路线，用穴位定位贴纸标

注下肢及胸腹部腧穴；

2. 实操练习法：组织学生分组进行体表定位（重点练习下肢内侧、腹部、肋间隙定

位）与模拟针刺练习；

3.案例分析法：结合“月经不调取三阴交”“水肿取阴陵泉”“胃痛取公孙”“湿

疹取血海”等案例，讲解理论与临床的联系；

4.口诀记忆法：编制经脉循行、腧穴定位口诀（如“三阴交内踝上三寸，阴陵泉胫

骨内侧髁”“血海髌底内上二，大横脐旁四寸寻”）；

5. 对比归纳法：对比邻近腧穴的定位/主治差异，用表格归纳 9 个重点腧穴的特定穴

属性。

六、课前准备

（一）教师准备

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摘要：

《足太阴经络与腧穴》教案一、教材分析本节课选自本科中医药院校“十四五”规划教材《经络腧穴学》第六章，是经络腧穴学课程的核心章节之一。教材以“经络-腧穴”为逻辑主线，先系统阐述足太阴经脉、络脉、经别、经筋的循行路线与病候，再按“下肢内侧面-侧胸腹部”的分布规律，详细介绍21个腧穴的定位、解剖、主治、操作及古文献依据，结构严谨、内容详实，兼顾理论性与实操性。从学科价值来看，足太阴脾经作为十二经脉中与脾胃功能紧密关联的核心经脉，其“属脾、络胃”的脏腑联系及“循下肢内侧、过胸腹”的体表循行，使其成为治疗脾胃病症、妇科病症、水肿、肢体痿痹的关键经脉，是后续《针灸治疗学》等临床课程的重要基础。同时，教材中...

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