中医内科学教案-第一章导言（第三节 中医内科疾病的分类、命名及其特点）教案

《中医内科学》第一章第三节教案摘要本节课选自《中医内科学》第一章第三节聚焦中医内科疾病的分类、命名及其特点为课程开篇核心方法学课。一、教材与学情分析教材以“分类命名特点”为主线梳理历史演变、明确现代分类标准构建了“规范统一、兼顾传承与创新”的体系为高年级学生整合知识、规范诊疗思维提供方法论支撑。学生已具备中医基础理论等知识但对分类逻辑关联、命名内涵解构等理解不足教学需侧重“深度解析”与“临床转化”。二、学习目标知识目标包括掌握分类体系、命名原则等；能力目标涵盖精准归类、解构病名等；素养目标为树立规范临床思维、增强传承创新意识等。三、学习重难点重点是现代分类体系核心逻辑、命名原则解析及临床应用；难点是分类逻辑深层理解、复杂病名解构及科研应用。四、教学方法采用逻辑梳理、对比归纳、案例分析等多种方法。五、教学过程45分钟课程先导入新课通过情景提问等激发探究欲；接着讲解核心知识梳理分类历史、解构现代标准、解析命名原则；最后总结练习回顾核心要点通过分层练习强化知识。六、教学反思优点是逻辑清晰、重点突出、思维导向明确；不足是对“跨类别病证”归类讲解不够深入等；改进方向为优化案例设计等。