医院医德医风管理制度(五篇)

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医院医德医风管理制度
一、医德医风教育是医院目标管理的重要内容。医德医风教育应
有组织、有计划、有布置、有检查,确保时间、内容、人员、效果四
落实。
二、医德医风教育,坚持正面教育为主,与警示教育相结合,结
合医疗实际和教育对象的实际,分层次多形式地进行。
1、医德医风教育的内容:
正面教育有。相关法律法规及规章制度;荣辱观、宗旨教育;职
业道德、医德规范、职业纪律、行业规定、岗位职责教育;先进典型
教育;每年开展的竞赛活动主题教育;上级部门关于加强卫生行风建
设的会议精神教育等。
警示教育有。违纪违规案件通报;相关警示录像;法制教育讲座
等。
2、医德医风教育的形式:
医德医风教育的组织形式分为全院集中教育和科室组织学习两种。
院部集中学习主要负责传达上级会议精神、专题教育讲座、先进典型
宣传和警示教育等。各科室主要负责《政治学习计划》的落实。
3、医德医风教育的要求:
1)医德医风教育将有计划地安排,其内容安排在每月一次的《政
治学习计划》中,政治学习计划和医德医风教育内容由党办制定。其
中警示教育应每年不少于一次。
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2)注重抓好全院医务人员特别是新分配毕业生的医德医风教育培
训工作,将医德医风教育与业务培训相结合,不断提高广大医务人员
的思想政治和业务素质。
3)多形式、多层次地宣传我院先进典型,通过院报、网站、宣传
展板等形式及全院周会、科务会、支部党员大会等层面,及时宣传报
导医德医风先进典型,树立医院健康和谐、积极向上的良好新风尚。
三、加强督促检查,各科室(学习小组)的政治学习(含医德医
风教育)通常按月组织一次。各政治学习小组须做好学习记录备查。
四、医德医风教育由党办牵头,科教处、院办、医务科、护理部
协助完成。
医院医德医风管理制度(二)
以正面教育为主,理论联系实际,注重实效,长期坚持不懈。主
要教育形式有:利用科室政治学习时间进行医德规范的集中学习讨论,
定期组织上医德课,不定期举办演赛、知识竞赛、讨论会、医德医风
培训班等。对新进院工作人员进行上岗前医德医风教育。
抓好正、反两反面的典型教育,对好的典型即使宣传、表彰,对
违反医德医风建设的人和事进行批评教育,重者严肃处理。医德医风
管理
建立医德医风建设责任制,实行分级管理、逐级负责制,凡科室
或部门工作人员发生违法违纪问题,除追究当事人之外视情节
追究科室主要负责人及院分工导的责任。建立重岗位职能交叉
轮换制度,岗位轮换____轮换一次。
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建立医德医风考核评议制度,一年考核评议一次,考核结果计
人医德医风考核档案,作为评先进、职称聘任的重要依据。医德
医风督和检查
院精神文明建设导小组定期组织有关部门对人、门诊病
人、人进行问卷调查,及时掌握社会对医院工作的评价情况
不断进工作;聘请社督员,每年定期督员座会,
通报医院情况倾听他们意见和建议;作为精神文明建设的一项指
标,不定期组织有关人员进行医德医风督促检查,及时发问题,
整改
建立院导、职科室负责人与临床、医科室及后勤组织定
联系制度,定期或不定期联系科室,进行医德医风建设座
宣传教育、督促助;
建立院导、职科室主任轮流执行一站式务中院长表制
度,接待、处理投诉,对解困答疑巡回窗口、各
室工作情况,及时发问题,解决;完医德医风举报制度,
群众举报、投诉电话,制定专人负责群众的举报和来信来访
工作;
全院工作人员实行挂牌服务,自觉接受监督。医德医风奖惩、管
理责任及责任追究
设立委屈奖,确因病人或其取闹打骂医务人员的,医
给予委屈奖。对收到病锦旗感谢信、上交红包爱心捐助的好
人好事给予奖励
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摘要:

医院医德医风管理制度摘要医院医德医风管理制度以教育为基石通过正面与警示教育结合分层次、多形式开展内容涵盖法律法规、职业道德、先进典型及违纪案例等确保时间、内容、人员、效果四落实。教育形式包括全院集中教育与科室学习由党办牵头多部门协作注重新员工培训结合业务提升素质并利用多渠道宣传典型树立良好风尚。制度强调督促检查科室按月组织学习并记录备查。同时建立医德医风建设责任制实行分级管理对违法违纪者追究当事人及相关领导责任。建立岗位轮换、考核评议制度并将考核结果作为评选、职称聘任依据。通过问卷调查、社会监督员座谈会、定点联系制度等加强监督及时改进工作。制度还设立委屈奖奖励好人好事对服务差、违反纪律者进行处罚。建立医德医风领导机构与专职部门负责计划制定、状况分析、档案管理、投诉受理等工作。实行院科两级管理问责制确保责任落实。医德医风培训由多部门共同实施发挥院外监督员作用重视社会评价。最后制度明确了管理责任、奖惩措施及医德医风八大承诺。

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