训练自闭症儿童肢体协调能力93个游戏

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训练自闭症儿童肢体协调能力

93 个游戏

训练自闭症儿童肢体协调能力 93 个游戏

1．与别人玩接球游戏；（1-2）

训练目的：社交能力/手臂的运动能力

训练要求：家长与孤独症儿童对面而坐，家长把球递给

儿童，鼓励儿童把球同样递给家长。

难度设置：A开始时家长可把球直接放入孩子手中；B家

长把球伸向孩子，鼓励他/她伸手来接球。C当孩子主动

把球给家长时，家长应该说“谢谢”。

帮助给予：如果孩子没有接球、给球的主动性，请另外

一位成人给予身体指导，直到孩子开始有主动接、给球

的意识，逐渐地撤销给予的帮助。

2．能抓着滚动的球，并把它推回去；（1-2）

训练目的：手臂的运动能力/手眼协调

训练要求：家长与孩子面对面坐在桌子两端，家长把球

推给孩子，鼓励他伸手把球接住并推回给家长。

难度设置：A开始时需要在一手臂的距离内进行推、接球，

鼓励孩子双手接球。推球则用右手从右往左推。B逐渐地

把距离拉大，并鼓励孩子用双手往外推球，用单手接球。

帮助给予：开始时需要另外一位成人的身体协助，注意

培养孩子在每一难度的独立操作技能，然后逐渐撤销帮

助的程度。

3．能2步1级上楼梯；（1-2）

训练目的：训练平衡力、协调及独立行走能力。

训练要求：孩子能踏出右脚上一级楼梯，然后把左脚踏

在同一梯级。

难度设置：A扶着扶手或家长的手踏楼梯；B独自踏楼梯；

帮助给予：开始时，家长可站在上一级楼梯上，伸出双

手协助孩子并同时给予口头指令“上！”；如果孩子不

合作，可把干果放在楼梯上，等孩子踏上后给予奖励。

注意开始时可在每一梯级放干果，逐渐地，只在几级楼

梯或最后一级楼梯上才放。不论孩子如何哭闹，要坚持

让孩子配合才能给予奖励物。

4．能弯腰并用手触摸脚指 6．头5-10 次；（1-2）

训练目的：增进身体的柔软度及体能。

训练要求：在孩子的脚趾头上分别贴一贴纸，让儿童弯

腰揭下。

难度设置：A开始时先让孩子把脚放在矮凳或最后一级楼

梯上尝试并且只揭 1-2 张贴纸便可；B孩子掌握技巧后可

要求一次性揭掉 5或10 张贴纸。

帮助给予：家长需要在孩子旁边或身后协助，用双手轻

压孩子的双膝，如孩子无法同时弯腰及伸直膝盖，可让

他扶着桌子的边缘进行尝试。

5．会走上、下倾斜约 15 度的小斜坡；（1-2）

训练目的：重心、平衡、膝盖及小腿肌肉的控制能力。

训练要求及帮助给予：上斜坡：开始时家长先站在斜坡

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训练自闭症儿童肢体协调能力93个游戏LT训练自闭症儿童肢体协调能力93个游戏1．与别人玩接球游戏；（1-2）训练目的：社交能力/手臂的运动能力训练要求：家长与孤独症儿童对面而坐，家长把球递给儿童，鼓励儿童把球同样递给家长。难度设置：A开始时家长可把球直接放入孩子手中；B家长把球伸向孩子，鼓励他/她伸手来接球。C当孩子主动把球给家长时，家长应该说“谢谢”。帮助给予：如果孩子没有接球、给球的主动性，请另外一位成人给予身体指导，直到孩子开始有主动接、给球的意识，逐渐地撤销给予的帮助。2．能抓着滚动的球，并把它推回去；（1-2）训练目的：手臂的运动能力/手眼协调训练要求：家长与孩子面对面坐在桌子两端，...

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